長期記憶
長期記憶 | 內隱記憶=程序性 | 技能自動化
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條件性 | 即後設認知 | |||
外顯記憶=陳述性 | 一些具體的事情和情形的記憶 | 語義記憶 | 關於世界的一般知識和規律的記憶 | |
情景記憶=情節 | 如:閃光燈效 | |||
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34. 下列何者對訊息處理論(information-processing theory )的敘述是錯誤的?
(A)記憶分為感覺(sensory)、短期 (short-term)、長期 (long-term) 等三種記憶
(B)長期記憶中分為陳述性(declarative)、程序性(procedural)、條件性(conditional)等三種知識
(C)後設認知(metacognition)是指蒐集有關認知的研究結論，進行第二次的分析與研究
(D)訊息處理的心理歷程大約為：輸入編碼儲存檢索(解碼)輸出
(A)記憶分為感覺(sensory)、短期 (short-term)、長期 (long-term) 等三種記憶
(B)長期記憶中分為陳述性(declarative)、程序性(procedural)、條件性(conditional)等三種知識
(C)後設認知(metacognition)是指蒐集有關認知的研究結論，進行第二次的分析與研究
(D)訊息處理的心理歷程大約為：輸入編碼儲存檢索(解碼)輸出
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●(B)32.長期記憶中以一系列「刺激和反應配對」的方式儲存記憶，稱為什麼記憶？
(A)情節記憶 (B)程序性記憶 (C)語意記憶 (D)閃光燈記憶
●(D)17. 下列有關閃光燈記憶(flashbulb memory)現象的敘述，何者正確？
(A)它是一種短期記憶的特性 長期記憶
(B)它是一種強化工作記憶的教學策略
(C)強調以「刺激和反應配對」方式儲存訊息的記憶策略閃光燈效應屬「情節性」記憶
(D)強調提供視聽影像的學習材料，可幫助學生記憶所學的概念與訊息
●A)4. 張老師教學生學會各種學習策略，但小宏卻不知道在準備考試時使用這些策略。小宏 缺少下列何種知識 (A)條件知識 (B)陳述知識 (C)程序知識 (D)基模知識
11.根據訊息處理論的論點，學生在長期記憶中儲存「什麼時候該做什麼，什麼時候不該做什麼」的知識，此為何種知識種類？
(A) 陳述性知識
(B) 程序性知識
(C) 條件式知識
(D) 語意性知識
(A) 陳述性知識
(B) 程序性知識
(C) 條件式知識
(D) 語意性知識
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