情意領域-語意區分技術/Q技術(107新北高)

 速記:

強迫選擇法：兩個相反句子，擇一

Q技術：選卡片

語意差別法：兩個相反的形容詞，擇一


語意區分量表

主要運用在對一個主題、物品的態度調查，所以會給予許多的相對形容詞，要填答者針對主題或物品，選出最符合的程度。因為，語意區分量表主要運用在度量概念的意義，從填答的答案可發現受試者對事物或概念在各方面的意義及分量。

Q技術（Q排列法）

Stephenson所倡導，依照符合自己或他人的程度，排列描述行為特質的敘述句之紙卡，為用來評量態度、興趣、自我觀念和其他情感變項的一種測量方法。


投射測驗（projective personality test）

指應用結構相當鬆弛或意義模糊不清的刺激，讓受試者自由反應，使他在不知不覺中投射出自己的內在（情感、態度、需要、價值、動機、情緒或衝突），藉以探究其人格特質。


44. 為了解學生對教師的態度，研究者針對「老師」一詞提供了若干屬性的形容詞， 例如：滿意--不滿意、支持--反對等，並將每一組形容詞之間分成九個等級，讓 填答者逐題選擇適切的等級。這是使用下列何種技術蒐集資料？

(A) 語意區分技術

(B) Q 排列技術

(C) 投射技術

(D) 社會計量技術


教甄◆教育專業科目-中等- 107 年 - 新北市立高級中等學校107學年度教師聯合甄選(教育專業科目)試題 #69172

答案：A


情意領域的評量，如果以兩極的形容詞來測量學生對某一特定事物或概念的知覺，以了解學生對該事物或概念的情感反應，此種測量方法稱之為什麼？

(A) 強迫選擇法

(B) Q技術

(C) 語意差別法

(D) 投射測驗法


編輯私有筆記及自訂標籤

教甄◆教育專業科目-國小- 101 年 - 嘉義市 101 學年度國民小專任教師聯合甄選 #8572

答案：C


75. 提供一些意義模糊不清的刺激讓受試者自由反應，使受試者在不知不覺中表現其內在的情感、態度、需要、價值、動機與人 格特質，這是哪一種測量方法？

(A)語意分析法

(B)Q技術

(C)投射技術

(D)自陳量表。


編輯私有筆記及自訂標籤

教甄◆教育專業科目-中等- 96 年 - 96 學年度中區五縣市政府教師甄選策略聯盟國中教育學科#470

答案：C


58. 下列各種心理特質，哪一項最不適合使用 Q 技術來評量？

(A)主觀幸福感

(B)學業性向

(C)自我概念

(D)關係品質


編輯私有筆記及自訂標籤

教甄◆輔導原理- 105 年 - 台南國小教甄#53124

答案：B



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